临床经验办公室

学生在教室里

我们的目的

建立临床经验办公室(OCE),以协调本科生,替代认证方案学生,毕业方面的学生参加教育家准备计划,需要实地展示和实习。我们努力促进与P-12学校的专业和协作伙伴关系,以提高教学职业。此外,OCE致力于遵守国家要求,以确保在适用时保护现场经验,这将导致适当的毕业和/或认证要求。

关于现场经验

JSU致力于遵守国家和认证要求。根据阿拉巴马州国家教育部的行政法规,B级和替代班级的实地经验由以下内容组成:

  • 在实习之前,在不同的P-12学校和其他适当的环境中,通过观察,学校情况研究,协助教学和监督教学,提供各种基于P-12学校和其他适当的环境的基于持续的实地的联系人。有助于候选人的理解和能力。
  • 各种环境中的广泛现场体验
  • 适用于其目前计划领域的职位的个人可以完成工作的现场经验,但必须规划这些经历的特定目的和评估
  • 大多数现场经验必须在P-12学校发生
  • 至少有一半的现场经验应在候选人的教学领域
  • 对于幼儿园教育计划,现场经验必须在学校准备计划的育儿和办公室中的4岁以下
  • 对于早期儿童教育和早期儿童特殊教育项目,实地经验应包括至少在三种主要类型的早期教育设置[早期学校年级(K-3),托儿中心和家庭,学校准备项目办公室]中的两种。
  • 对于寻求两个或更多相关领域的认证(例如,举行健康和体育教育)的候选人,实习可能在两个教学领域分开
  • 对于P-12计划和个人寻求音乐教育或合作特殊教育的人,实习将分为幼儿/小学和中学/二级等级。

实习

如果您正在追求B类或替代课程初始认证程度,访问本网站的教师候选地区,您将找到有关实习经验要求,实习要求,展示位置,表格和实习手册的各种信息。

  • 对于早期儿童教育和早期儿童特殊教育项目,实地经验应包括至少在三种主要类型的早期教育设置[早期学校年级(K-3),托儿中心和家庭,学校准备项目办公室]中的两种。
  • 对于寻求两个或更多相关领域的认证(例如,举行健康和体育教育)的候选人,实习可能在两个教学领域分开
  • 对于P-12计划和个人寻求音乐教育或合作特殊教育的人,实习将分为幼儿/小学和中学/二级等级。

替代的特殊实习规定 - 举办临时就业证书的候选人:

以下教学领域需要分开实习,除非3小时的学期实习已经完成,以满足分开实习的要求:幼儿P-3,基础教育K-6,音乐教育声乐和器乐P-12,体育P-12 /6- 6-12。

替代方案 - 需要划分实习的程序包括专业范围之外的至少一个特定的实践课程,以满足这一要求。学术部门负责确保有效的IEC雇用的候选人通过令人满意的实习绩效达到了划分的实习要求。3小时实践的完成需要适合于寻求认证的教学领域的设定。在3小时的实习课程之外受聘的学生可以完成经过深思熟虑的、有意安排的作业,以满足实习要求。以下候选人小组需要有一个分开的实习,除非在实习之外完成了3小时的实习,以满足要求:

1.持有有效教育证书的在职幼儿教育教师。

2.聘请持有有效的IEC的小学教育教师。

3.聘请教师持有一个IEC,跨越P-12:音乐教育声乐或乐器,体育教育。

4.聘请合作特殊教育K-6和6-12名教师持有有效的IEC。