Madeline Miles:龙卷风幸存者,毕业后王国

学位/专业:应急管理学士('20);正在攻读地理信息科学与技术硕士
家乡:纽南,乔治

迫在眉睫的地理课程项目终止留给校园的地理课程距离三年前的校园。

“我知道这是春假,”来自纽南,乔治,“但我有功课。”

在河上的河上的Madeline迈尔斯在峡谷墙壁上的岩层

迈尔斯是一名主修应急管理、辅修国土安全和地理的本科生,那天晚上她离开斯帕克曼大厅的房间,为她的地理信息系统(GIS)和科学课制作了一张地图。该项目需要特定的计算机软件,只能在马丁大厅访问。

在完成她的作业并使快速杂货店运行之后,她回到了Sparkman,因为天气开始采取不祥的转弯。

“天空看起来很糟糕,”她说。“我拍了几张照片并决定我最好进入。”

这是2018年3月19日。

在她回到她的住所后,不久,校园和周围社区的EF-3龙卷风撕裂,导致数百万美元的损害,由他们的根和剥离屋顶撕裂了建筑物。起初,风暴击中时里程在她的房间。

“你可能会认为,作为一名应急管理专业的学生,我应该更认真地对待这件事,做更充分的准备,但我真的没有,”她轻声笑着说。“我当时正在拍摄闪电的照片,直到后来才意识到它有多强烈。一开始,我以为这是一场有很多闪电和强风的暴风雨。”

“天空看起来真的很糟糕。我拍了几张照片,然后决定最好还是进去看看。”

在扯掉他们的铰链之前,里程记得沉重的门打开和砰的砰砰声的声音。“这一切都很响亮,”她说。

Residence Hall工作人员将学生搬到了地下室的庇护所,沿着火腿收音机的数英里。“我们听不到对方,”她说。“这非常混乱。绝对可怕。“

当她和她的室友们从斯帕克曼大厅(Sparkman Hall)的地下室出来时,漆黑的夜空中弥漫着浓重的泥土味,地上散落着折断的树枝。这群人先去了梅森大厅,然后去了学校的警察局,最后去了沃尔玛后面的公共安全大楼,迈尔斯试图在那里睡觉。

第二天早上,学校的公共关系主任巴菲·洛凯特碰巧在社区防风棚遇到了迈尔斯,当时他正在协助一个城市和大学的联合新闻发布会。她主动提出让她和另一名学生搭便车回校园,并告诉他们米汉厅已经被搭建起来,作为所有需要庇护的学生的临时住所。

“Madeline是我第一个在龙卷风后看到的JSU学生,”Lockette说。“她在雨夹克和胶麻中如此可怜。它正在缓解能够帮助某人,即使是一定的方式,因为我们所有人都感到如此无助,因为我们的社区挖掘出来的瓦砾。“

对迈尔斯来说,这场自然灾害将极大地影响她的学术追求和职业轨迹。“我用我在课堂上学到的知识,从地理的角度来绘制龙卷风的地图,”她说。

她与研究生詹姆斯·金(James King)合作收集风暴前后的卫星图像,以绘制龙卷风的路线。通过使用归一化植被指数(NDVI),一种通过测量近红外光(植被强烈反射)和红光(植被吸收)之间的差异来量化植被的图形指标,他们能够根据活的、死的树木和其他植被绘制出风暴的路径。他们的论文《杰克逊维尔龙卷风:科学回顾》(The Jacksonville Tornado: A Scientific Retrospective)在2019年JSU学生研讨会上获得了理学院最佳本科生奖。

在2020年夏季夏季毕业后毕业后,仅仅三周内返回JSU,以追求大学在GIS和技术中的新科学计划硕士。

Madeline Miles,仍然在她的雨中,并用毯子包裹着,与ABC 33-40s Stoney在龙卷风后的早晨说话
龙卷风过后的一个早晨,玛德琳·迈尔斯穿着雨鞋,裹着毯子接受采访。
Madeline Miles于2018年4月9日返回课堂
与她的同学一起,在龙卷风后两周内欢迎迈尔斯回到课堂上。

“当它在校园里有风时,我开始紧张。但真的,龙卷风对我有积极影响,因为我已经能够从中学习。“

她担任JSU的地理俱乐部主席,并作为无人机(UAV)社会的创始主席。她也是化学和地球科学的研究生教学助理。

距离来自一系列的地理冻,包括她的祖父,母亲,叔叔和兄弟。“我们只是喜欢我们的地图,我们的地球和我们的图表,”她说。“我喜欢制作地图,这就是GIS所有关于 - 向世界展示世界。”

她将她对应急管理和GIS的激情结合在一起的专业 - 利用遥感技术来映射自然灾害和危机。2019年,她研究了澳大利亚野火。这是过去的夏天,她为Calhoun县的紧急管理机构进行了实习,使用无人机来帮助管理Covid-19驱动器Thru测试网站的流动。目前,她在不合需要的植物种类上观察喷洒的区域的环境变化与非除草剂喷涂理想的植物物种。

望着龙卷风,巩固了她的职业道路,里程说,她感到幸运,因为她“没有时间失去任何时间”。

“当它在校园里有风时,我开始紧张,”她说。“但真的,龙卷风对我有积极影响,因为我已经能够从中学习这么多。”

至于家庭作业,使她带回校园的历史般的夜晚?

“我及时完成了,”她说,“但无论如何,他们给了我一个延伸。”


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迈尔斯通过校园推出风暴的曲目。
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20年夏天迈尔斯和她的同学们毕业的时候。